NGƯỜI GIEO MẦM XANH

Hạnh phúc với hành trình cùng con khôn lớn

Ngày 20/11 mỗi năm mở ra cho chúng ta, những giáo viên mầm non một khoảng thời gian thật đặc biệt. Trong ngày hội thao với những tiếng hát ngây thơ của các bạn nhỏ, những điệu múa còn vụng về,những bàn tay bé xíu đang loay hoay dán từng cánh hoa giấy, tô những nét màu đầu đời, …  tôi cảm nhận hơn ý nghĩa của sứ mạng giáo dục mà mình đang được mời gọi sống.

Nhìn các con chập chững bước lên sân khấu, có bạn rụt rè nép sau lưng cô giáo, có bạn nhỏ lại hồn nhiên cười thật tươi khi thực hiện động tác mình đã tập cả tuần, tôi chợt nhận ra: giáo dục chính là nhìn thấy một mầm nhỏ lớn lên từng chút một. Có em hôm qua còn e dè, hôm nay dám mạnh dạn bước ra trước mọi người; có em chưa biết cầm bút màu đúng cách, giờ đã có thể tự tô bức tranh của mình. Những thay đổi nhỏ bé ấy, đối với tôi, là những “phép lạ” rất thật.

Giáo dục là đồng hành và gieo mầm

Giữa bầu khí rộn ràng của ngày tri ân, tôi lặng lại để suy tư: giáo dục không chỉ là truyền đạt kiến thức, mà còn là nâng đỡ một con người. Trong từng tiết mục, từng cuộc thi  vẽ tranh, dán  giấy, tôi thấy rõ sự hiện diện kiên trì của các cô giáo mầm non, những người ngày ngày đồng hành, kiên nhẫn, dìu dắt để các con tự tin hơn, mạnh dạn hơn, biết bày tỏ cảm xúc và biết yêu thương.

Với tôi, một nữ tu Mến Thánh Giá, ngày 20/11 mang thêm một chiều sâu khác. Những lời chúc, những bông hoa các bé trao tặng không phải là vinh danh, mà là lời nhắc hãy trung tín hơn với ơn gọi: phục vụ Thiên Chúa và phục vụ con người, đặc biệt là những tâm hồn trẻ thơ. Bao nỗ lực thầm lặng mỗi ngày như: dỗ dành một em bé đang khóc, sửa cho con từng nét màu, dạy con nói lời xin lỗi, biết chia sẻ, …  tất cả đều là những hạt giống yêu thương đang âm thầm nảy mầm.

Suy tư về sứ mạng giáo dục mầm non

Có những từ khi được thốt lên đã mang theo một chiều sâu tự nhiên. “Giáo dục” không chỉ là nghề nghiệp hay vai trò xã hội, mà là một sứ mạng. Sứ mạng ấy chạm vào căn tính của người chọn bước vào con đường phục vụ con người, đặc biệt là giáo viên mầm non,  những người làm việc với sự sống đang hình thành. Mỗi ngày, người giáo viên đối diện với hàng chục ánh mắt trong veo, với những câu hỏi tưởng chừng đơn giản mà không dễ trả lời: “Vì sao có bầu trời?”, “Tạo sao con phải xin lỗi?”, “Vì sao con cần yêu thương?”. Trả lời được những câu hỏi ấy không chỉ cần tri thức mà cần một tấm lòng kiên nhẫn và một tâm hồn nghệ sĩ. Bởi dạy trẻ nhỏ không thể chỉ bằng lí trí; đó là công việc của tình cảm, của trực giác và sự đồng cảm sâu sắc với thế giới trẻ thơ.

Sứ mạng giáo dục mầm non là đồng hành cùng trẻ em trong việc phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, nhân cách và cảm xúc, gieo những giá trị cơ bản như trách nhiệm, trung thực, tôn trọng và yêu thương. Đồng thời, sứ mạng này tạo nền tảng vững chắc cho trẻ, giúp các em tự tin, kiên nhẫn và yêu thích học hỏi, chuẩn bị cho hành trình trưởng thành và hòa nhập xã hội.

Chiều kích linh đạo và sự kiên trì

Trong đức tin, sứ mạng giáo dục mang thêm một chiều kích khác: cộng tác với Thiên Chúa để đánh thức những khả năng tiềm ẩn nơi mỗi học sinh. Người giáo viên trở thành người đồng hành: gieo từng thói quen tốt, sửa từng hành vi chưa chuẩn mực, hướng dẫn từng lựa chọn. Công việc ấy diễn ra âm thầm và bền bỉ, giống như người làm vườn kiên trì với mảnh đất mình được trao. Người gieo hạt không đòi hỏi thấy ngay mùa gặt; họ chỉ kiên trì cày xới, vun trồng, tưới tắm, rồi lặng lẽ đợi hoa nở. Cũng vậy, người giáo viên mầm non tin vào hạt mầm đang  gieo từng ngày trong tâm hồn các em bé. Tất cả hạt mầm đều mang theo sự tự tin, nhân hậu và niềm say mê học hỏi. . Đó là di sản vô hình mà người giáo viên để lại, và cũng là giá trị bền vững nhất của giáo dục.

Giáo dục bằng sự hiện diện

Có những điều có thể dạy bằng lời nói, nhưng cũng có những điều chỉ có thể dạy bằng sự hiện diện: sự kiên nhẫn trong giờ học, sự bình tĩnh trước khó khăn của học sinh, sự rõ ràng trong điều đúng – sai. Một nhắc nhở hay thái độ nhất quán đôi khi hiệu quả hơn nhiều lời giảng dạy.

Trong giáo dục, thành công không đo bằng thành tích. Nhiều khi chỉ là việc một em biết làm chủ cảm xúc hơn, biết hợp tác trong giờ học, biết nói lời xin lỗi, hoặc biết kiên trì hoàn thành một hoạt động mà với các em là cả một thử thách. Những bước tiến này, dù nhỏ, cũng đủ để người giáo viên nhận ra ý nghĩa của công việc mình đang làm.

Hy sinh âm thầm trong sứ mạng

Sứ mạng này cũng đòi hỏi những hy sinh âm thầm: những giờ chuẩn bị bài, những đêm miệt mài chỉnh từng trang giáo án, những lúc quan sát từng thay đổi nhỏ của học sinh, hay những lời cầu nguyện lặng lẽ mong các em trưởng thành cách lành mạnh. Với người nữ tu sống ơn gọi giáo dục, điều ấy còn gắn liền với linh đạo Mến Thánh Giá: làm việc khiêm tốn, bền bỉ, đặt trọng tâm vào phục vụ, để tình yêu của Chúa dẫn dắt từng thao tác trong lớp học.

Gieo mầm cho tương lai

Cuối ngày, người giáo viên có thể lặng lẽ đứng trước Chúa và thưa một lời tạ ơn: tạ ơn vì được góp phần vào tiến trình hình thành con người, vì được chứng kiến từng bước trưởng thành của các em, và vì được bước đi trên một con đường vừa bình dị vừa mang nhiều trọng trách.

Sứ mạng giáo dục mầm non là như vậy: dẫn bước con người, gieo những giá trị căn bản, giữ bình an cho tâm hồn non trẻ và mở ra hướng đi cho thế hệ mai sau.

Trường Hồng Ân

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

Chia sẻ bài viết:

Fanpace: Thân Hữu MTG Thủ Thiêm